Analysis of the Integration of Skill Standards into Community College Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aragon, Steven R.; Woo, Hui-Jeong; Marvel, Matthew R.
Titel	Analysis of the Integration of Skill Standards into Community College Curriculum
Quelle	(2005), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Technical Education; Educational Change; College Curriculum; Community Colleges; Curriculum Development; Skill Development; Job Skills; Vocational Education; Industry + Suchen Sie Ihr Suchwort? Technikunterricht; Bildungsreform; Community college; Community College; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Produktive Fertigkeit; Ausbildung; Berufsbildung; Industrie
Abstract	The utilization of skill standards in the curriculum development process has become an increasingly prominent aspect of the reform movement in career and technical education (CTE) over the past 10 years. Data were collected across 10 CTE program areas from a nationally representative sample of community colleges. The authors discuss the extent to which industry-based skills standards are being implemented in community college CTE curricula. (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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